社區(qū)音樂教育的調(diào)查與發(fā)展研究

——以玉林市社區(qū)音樂教育為例

隨著社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，我國在社區(qū)音樂教育領(lǐng)域愈發(fā)呈現(xiàn)出受眾數(shù)量爆發(fā)性增多、范圍逐步擴(kuò)大、活動(dòng)類目及形式多樣化等特點(diǎn)。而這些現(xiàn)實(shí)，也針對(duì)社區(qū)的音樂教育有了更高的要求，即切實(shí)滿足社區(qū)成員多樣化、差異性的音樂訴求。怎樣發(fā)展社區(qū)音樂教育以及如何構(gòu)建其作用機(jī)制，是亟須解決的方向性問題。但國內(nèi)被應(yīng)用于分析社區(qū)音樂教育現(xiàn)狀的研究成果較少，針對(duì)城市中社區(qū)音樂教育狀況的分析則更寥寥無幾。（剩余5141字）