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民族優(yōu)秀思想文化融入古代文學微課設計案例研究

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作為各級各類高校中文類專業(yè)的傳統(tǒng)核心課程，中國古代文學體系博大、內(nèi)容豐富，學生學習難度大，教師授課時間跨度長以及教學理念方法的落后是普遍存在的主要問題。因此，這門傳統(tǒng)課程的新型化改革迫在眉睫，高校的教學觀念要從“以教師為中心”轉變?yōu)椤耙詫W生為中心”，探索借鑒翻轉課堂、慕課等教學模式進行教學改革，以充分調(diào)動學生學習的積極性，挖掘?qū)W生自主性學習、探究性學習的潛能，提升學生學習的獲得感。（剩余4943字）

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