體育與健康學(xué)科“培賽一體”網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)模型建構(gòu)的實(shí)踐與思考

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摘  要：本文基于馬斯洛“需求層次”理論，通過(guò)一線研訓(xùn)實(shí)踐，研究并構(gòu)建“培賽一體”的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)模型，從模型建構(gòu)、具體操作、實(shí)踐反思三個(gè)方面介紹了“培賽一體”網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)的全過(guò)程，旨在激發(fā)一線體育教師的內(nèi)在動(dòng)力，為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；培賽一體；網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)；模型

中圖分類號(hào)：G623.8    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B    文章編號(hào)：1005-2410（2022）12-0054-03

近年來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+研訓(xùn)”成為新型研訓(xùn)模式的代表，其“普惠性”得到廣泛的認(rèn)可。（剩余3496字）