“雙減”政策背景下初中體育家庭作業(yè) 面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

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摘  要：體育家庭作業(yè)作為課堂的有效延伸，不僅有助于學生鍛煉意識和鍛煉習慣的養(yǎng)成，也是核心素養(yǎng)中健康行為的內(nèi)在要求。隨著“雙減”政策的實施與落實，原有的教育生態(tài)迎來了巨大的變革。體育家庭作業(yè)也是如此，具體表現(xiàn)為作業(yè)時間短了、鍛煉時段晚了、身體狀態(tài)累了、內(nèi)容布置少了，作業(yè)評價簡了幾個方面?；诖?，本研究以南通地區(qū)為例，從目標管理、活力校園、中考引領(lǐng)、自主選擇和多元評價等五個方面提出應(yīng)對措施，讓體育作業(yè)成為學生終身體育的“伴隨者”。（剩余2557字）