廣西非遺融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的路徑探究

——以廣西外國語學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)為例

[摘 要]中國高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)包含著“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”兩個(gè)概念，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)與前提，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的結(jié)果與目標(biāo)。廣西非遺可以給高校教學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)新和實(shí)體創(chuàng)業(yè)注入較多的養(yǎng)分。基于對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵的理解，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以廣西外國語學(xué)院辦學(xué)特色和教學(xué)規(guī)劃為基礎(chǔ)，從藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系、教學(xué)指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)賽制、產(chǎn)業(yè)平臺與校企合作等方面，探究大學(xué)生“創(chuàng)新內(nèi)容”和“創(chuàng)業(yè)能力”培養(yǎng)的可行性，提出廣西非遺融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的具體路徑。（剩余5240字）