深挖“五育”獨特價值 構(gòu)建高質(zhì)量育人體系

全國教育大會從國家經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度和未來人才培養(yǎng)的長遠需求出發(fā)，總體確立了“五育并舉”的全面發(fā)展教育體系。全國教育大會以后，國家陸續(xù)頒布了一系列政策文件，表明我國已經(jīng)總體構(gòu)建起德智體美勞全面發(fā)展培養(yǎng)體系和育人格局。堅持從“五育并舉”，形成高質(zhì)量的全面發(fā)展教育體系，需要“五育”都“強起來”，在保持和優(yōu)化智育的同時，堅持德育為先，全面加強和改進體育、美育和勞動教育，徹底扭轉(zhuǎn)“疏于德、弱于體、少于美、缺于勞”的弱項和短板，就是要全面貫徹黨的教育方針，圍繞時代新人的培養(yǎng)目標，全面落實好德育、智育、體育、美育和勞動教育的目標任務(wù)，發(fā)揮好各育的獨特育人價值。（剩余846字）