快樂“三園”勞動(dòng) 成就幸福童年

主要做法：學(xué)校因地制宜，根據(jù)農(nóng)村地域資源的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)校（校園）、家庭（庭園）和社會(huì)（田園）“三園”勞動(dòng)教育功能，形成學(xué)校主導(dǎo)、“三園”協(xié)同推進(jìn)、家校社貫通的新時(shí)代少先隊(duì)勞動(dòng)教育課程體系。

一、融通生活，感受勞動(dòng)——探索三園一體勞動(dòng)課程內(nèi)容

學(xué)校充分發(fā)揮隊(duì)員自主性，初步探索三園一體的少先隊(duì)勞動(dòng)教育活動(dòng)課程內(nèi)容，引領(lǐng)少先隊(duì)員感受勞動(dòng)的美好。（剩余1267字）