雙創(chuàng)視域下《基礎(chǔ)圖案》課程“三教”改革的探索

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摘 要：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域下，從職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)實際出發(fā)，針對《基礎(chǔ)圖案》課程“三教”改革進行探索分析，提出打造“結(jié)構(gòu)化”教學創(chuàng)新團隊，建設(shè)“專業(yè)標準+雙創(chuàng)思維+思政育人”校企合作“立體化”活頁教材，構(gòu)建培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的“信息化”教學課堂的教學改革路徑。

關(guān)鍵詞：《基礎(chǔ)圖案》;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);“三教”改革

中圖分類號：G4     文獻標識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.064

《基礎(chǔ)圖案》作為職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，是一年級學生進入該專業(yè)后從具象到抽象圖案設(shè)計轉(zhuǎn)換的必修課程之一。（剩余3520字）