教育數(shù)字化的核心關(guān)切和基本趨勢

——《強(qiáng)化面向教育2030議程的智慧教育戰(zhàn)略：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型跨學(xué)科研究報(bào)告》解讀

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摘   要：智能技術(shù)與教育的深度融合推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，有利于提升教育的國際競爭力。但當(dāng)前技術(shù)在解決教育痼疾中的效用仍未明晰。解讀分析全球智慧教育合作聯(lián)盟發(fā)布的《強(qiáng)化面向教育2030議程的智慧教育戰(zhàn)略：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型跨學(xué)科研究報(bào)告》有助于深刻理解教育數(shù)字化的核心關(guān)切和基本趨勢。首先，該報(bào)告采用質(zhì)性分析方法，對(duì)全球各國家和地區(qū)的數(shù)字教育政策進(jìn)行文本編碼，結(jié)果表明全球不同國家的政策各有側(cè)重，主要體現(xiàn)在教育系統(tǒng)的戰(zhàn)略愿景、教育實(shí)踐的公平包容、無縫互通的教育專網(wǎng)、教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)社群的協(xié)同建構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的倫理安全以及跨域協(xié)同的創(chuàng)新共享七個(gè)方面。（剩余12799字）