英國私立學?？缇侈k學質(zhì)量保障機制的對等性研究

打開文本圖片集

摘   要：21世紀以來，國際組織、跨境辦學參與國均高度重視各級各類學?？缇侈k學的質(zhì)量對等性。英國私立學校是基礎(chǔ)教育階段跨境辦學的領(lǐng)跑者，為研究質(zhì)量對等性提供了可行的切入點。聚焦英國的境內(nèi)私立學校和海外學校，對二者辦學的政策文本內(nèi)容和政策執(zhí)行流程進行對比后發(fā)現(xiàn)：英國政府在制度設(shè)計層面為辦學質(zhì)量對等性提供了較好的保障，私立學校和海外學校的辦學督導(dǎo)框架、質(zhì)量標準、督導(dǎo)評估流程均呈現(xiàn)較強對等性。（剩余16171字）