美育視角下地域文化融入高職“產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)”課程的實(shí)踐路徑

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摘要：地域文化與美育存在緊密關(guān)聯(lián)，兩者目標(biāo)一致，互為源泉與載體。當(dāng)前，高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)型、文化傳承與創(chuàng)新的時(shí)代需求，以及美育與專業(yè)教育脫節(jié)的現(xiàn)狀，共同凸顯了地域文化融入高職“產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)”課程的必要性。本文從美育視角分析地域文化融入該課程的現(xiàn)實(shí)意義，通過(guò)重構(gòu)課程目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式、強(qiáng)化設(shè)計(jì)實(shí)踐及構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，探討融合的可行路徑，為高職院校深化專業(yè)課程的美育教學(xué)提供參考。（剩余7469字）