新課標背景下義務教育階段武術教學內(nèi)容改革論析

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摘    要   長期以來，“教什么，怎么教”一直是困擾學校武術教學的主要問題。運用文獻研究法、田野調(diào)查法、專家訪談法等研究方法，對當前中小學武術教學內(nèi)容及存在的突出問題進行分析與反思，探索新課標背景下義務教育階段學校武術教學內(nèi)容的設計思路與構建策略。經(jīng)研究認為：當前學校武術教學內(nèi)容缺乏對武術認知能力的培養(yǎng)，不利于發(fā)展學生的核心素養(yǎng)；重動作學練、輕技能應用，不利于發(fā)展學生武術運動能力；重套路學習、輕功法練習，不利于發(fā)展學生武術專項體能；教學內(nèi)容缺乏進階性，不利于形成一體化教學內(nèi)容體系。（剩余14508字）