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隨著社會(huì)的快速發(fā)展以及醫(yī)療技術(shù)的不斷提高,人們的健康意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。為了積極應(yīng)對(duì)健康中國(guó)2030年規(guī)劃綱要,我們國(guó)家在2015年開(kāi)始設(shè)立健康服務(wù)與管理專業(yè),為了滿足健康服務(wù)與管理方面的人才需求,各個(gè)高校及健康服務(wù)與人力資源管理部門(mén),也出臺(tái)了很多政策,來(lái)支持健康服務(wù)與管理的發(fā)展需求。隨著各大高校實(shí)踐教學(xué)的不斷推進(jìn),強(qiáng)調(diào)以崗位勝任力為導(dǎo)向的教學(xué)改革,健全全過(guò)程人才培養(yǎng)體系建設(shè),支持各大醫(yī)學(xué)院校增設(shè)實(shí)踐教學(xué),加快轉(zhuǎn)變學(xué)生的人才培養(yǎng)體系,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐教學(xué)能力,加快醫(yī)學(xué)模式從以疾病治療為中心向以健康為中心的轉(zhuǎn)變,提升學(xué)生的職業(yè)技能,實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)的重要部分,完善學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)尤為重要,而健康服務(wù)與管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建,對(duì)培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和專業(yè)技能的人才具有重要的指導(dǎo)意義。(剩余4392字)
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健康服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革與探索
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