認(rèn)知科學(xué)與未來(lái)教育變革

【摘要】中國(guó)認(rèn)知科學(xué)的三個(gè)發(fā)展階段是科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，而認(rèn)知科學(xué)時(shí)代的人才培養(yǎng)要通過(guò)教育變革來(lái)實(shí)現(xiàn)，為此要重新認(rèn)識(shí)和定義教育。未來(lái)教育應(yīng)堅(jiān)持知識(shí)和能力并重，更加重視心智和認(rèn)知能力的培養(yǎng)。通過(guò)建立人類(lèi)認(rèn)知五層級(jí)與教育發(fā)展各階段的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以重新制定教育發(fā)展各階段的教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，提高學(xué)生和受教育者各個(gè)層級(jí)的心智和認(rèn)知能力，這是教育的根本任務(wù)，也是未來(lái)教育的發(fā)展方向。（剩余22320字）