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萬紫千紅才是春

——對“三新”背景下高中寫作的思考

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新教材、新課標、新高考（全文簡稱“三新”）對考生的寫作能力提出了更高的要求：關(guān)注考生的思維品質(zhì)，突出對考生思辨能力的考查；關(guān)注青年成長，鼓勵個性表達。如何適應(yīng)“三新”的要求，從現(xiàn)實寫作困境中走出來，是每位考生都要思考的問題。個性化寫作或許可以成為一個突破點?；诖?，筆者認為可以從以下幾個方面尋求新突破，打造個性化作文。（剩余4262字）

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