高考實(shí)驗(yàn)題設(shè)計(jì)的新趨勢(shì)：變量控制與證據(jù)推理

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新高考的主要目的是評(píng)價(jià)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成程度，這是有別于傳統(tǒng)高考的重要特征。運(yùn)用變量控制和證據(jù)推理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)題，能很好地考查證據(jù)推理、創(chuàng)新意識(shí)的化學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，是高考實(shí)驗(yàn)題設(shè)計(jì)的新趨勢(shì)。

一、運(yùn)用堿性變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題，落實(shí)證據(jù)推理化學(xué)核心素養(yǎng)的考查

【例1】（2022年北京高考題）某小組同學(xué)探究不同條件下氯氣與二價(jià)錳化合物的反應(yīng)。（剩余4790字）