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將命題情境轉(zhuǎn)化為個性體驗

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新課程、新高考背景下的寫作，是一種“活態(tài)”寫作，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是寫作內(nèi)容的“鮮活”，即針對具有現(xiàn)實“鮮度”的話題或現(xiàn)象進行寫作;二是寫作方式的“靈活”，即通過互動交流打破教師“一言堂”，實現(xiàn)同學們的互動參與。簡言之，寫作者須從機械孤立的“應試者”轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂猩鐣嬖诟械摹蔼毩⒈磉_者”，在生活與課堂的體驗中，讓寫作回歸真實與精彩。（剩余1396字）

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