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通識課程賦能鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)

——以大學語文課程為例

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摘 要：著眼于時代需求，培養(yǎng)國家戰(zhàn)略布局所需人才，是中國高校當下提升服務供給社會匹配度的現實課題。大學語文課程作為新農科教育體系中的一門通識課，在人文性、工具性、創(chuàng)新性等方面都有不可替代的作用，故在課程教學中引入“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)需求”的時代要求，努力在穩(wěn)固專業(yè)思想、滿足人才培養(yǎng)需求、激發(fā)學習內生動力等方面發(fā)揮課程作用，是可行且有效的。（剩余5875字）

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