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大單元教學的反思、界定與實踐

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當前,語文大單元教學呈現(xiàn)無比火熱的狀態(tài),“大”字當頭的種種概念甚囂塵上。大概念、大單元、大組合、大任務、大項目等,都處于理論總結與踐行實踐的積極探索中;與之對應的是,傳統(tǒng)的單篇課文教學則處于很不受待見的尷尬狀態(tài)。就開設的公開課而言,大單元理念支配下的教學模式占據了絕對的主導地位,新課標推行之前一統(tǒng)天下的單篇課文教學模式似乎一夜之間銷聲匿跡了。(剩余6554字)

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