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一
長期以來,我們的文學(xué)教育注重文學(xué)的思想性,而思想性又常常被簡化為“歌頌了什么”“暴露了什么”“反映了什么”“顯示了什么”,等等。這樣的簡化固然有助于青少年接受統(tǒng)一思想的教育和應(yīng)試教育的標(biāo)準(zhǔn)答案,卻也必然使文學(xué)喪失原有的活力。尤其是在新一代青少年越來越具有批判意識(shí)、開放意識(shí)、個(gè)性意識(shí),對(duì)于文學(xué)的看法也越來越不拘一格的今天,如何使文學(xué)教育回歸應(yīng)有的豐富性,怎樣在文學(xué)經(jīng)典的個(gè)性化閱讀與思考中去尋找、感悟人生的五味俱全、世界的光怪陸離,已經(jīng)成為難以回避的課題。(剩余12700字)
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