社會-人生改造論與現(xiàn)代中國早期藝術(shù)教育功能觀念的發(fā)生

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摘  要：社會-人生改造論是現(xiàn)代學(xué)人在啟蒙救亡與教育救國的文化語境中，為實(shí)踐新民與強(qiáng)國的歷史重任而提出的一種創(chuàng)造性功能構(gòu)想。表現(xiàn)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，該功能以高舉藝術(shù)為情感利器，將藝術(shù)審美的超功利性與現(xiàn)代教育資源的功利性結(jié)合起來并建立了緊密聯(lián)系。其一方面將藝術(shù)審美活動與個體情感價(jià)值的實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來，向內(nèi)強(qiáng)化藝術(shù)教育的人生改造功能；一方面又將這種向內(nèi)的人生改造指向與向外的社會現(xiàn)實(shí)相關(guān)聯(lián)，努力以審美個體豐富的情感體驗(yàn)驅(qū)動社會生活改造。（剩余11828字）