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當代城市雕塑融入美育的實踐路徑探究

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摘 要：面對互聯(lián)網(wǎng)、大眾文化勃興的新歷史語境，美育教學實踐應(yīng)靈活應(yīng)變，及時施策。有效利用當代城市雕塑公共性、社會性、時代性的特點，將其融入美育，通過從理論積淀、情境浸潤到反思批判、拓展延伸、能力遷移的遞進實踐路徑，引導學生關(guān)注身邊事物，感受時代精神，這樣能有效彌補美育資源當代性、地方性的不足，喚醒學生美感體驗力，推動學生達成知識理解、審美感知、創(chuàng)意實踐等美育核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標。（剩余7124字）

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