行為改變理論為框架的健康教育模式聯(lián)合心理護(hù)理在燒傷患者治療中的應(yīng)用研究

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[摘要]目的：探究行為改變理論為框架的健康教育模式聯(lián)合心理護(hù)理對燒傷患者的干預(yù)效果。方法：從2019年1月-2020年2月到筆者醫(yī)院就診的106例燒傷患者選為研究對象，根據(jù)護(hù)理方式將其分為觀察組和對照組各53例。給予對照組燒傷整形術(shù)后常規(guī)康復(fù)護(hù)理，在對照組的基礎(chǔ)上給予觀察組行為改變理論為框架的健康教育模式聯(lián)合心理護(hù)理干預(yù)。（剩余11491字）