建筑工程技術(shù)專業(yè)課程思政的融入路徑

——以裝配式建筑施工為例

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［摘 要］將思政元素潤物無聲地融入專業(yè)課程教學(xué)，是建筑工程技術(shù)專業(yè)教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。本文以裝配式建筑施工課程為例，探討建筑工程技術(shù)專業(yè)課程思政的教學(xué)目標(biāo)、融入點(diǎn)與融入路徑。建筑工程技術(shù)專業(yè)課程可圍繞職業(yè)素養(yǎng)、家國情懷、勞動(dòng)精神、勞模精神及工匠精神五個(gè)維度方向設(shè)定課程思政目標(biāo)。其中，課程的緒論部分多涉及概述、發(fā)展歷程等，此部分可以融入家國情懷的思政元素；專業(yè)知識(shí)點(diǎn)部分多涉及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及施工，此部分可以融入職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神、勞動(dòng)精神及勞模精神等思政元素。（剩余5267字）