淺談如何在信息技術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生的計算思維

[ 作者簡介 ]

韓楓，女，黑龍江五常人，太倉市榮文中學(xué)，一級教師，碩士研究生，研究方向：中小學(xué)信息技術(shù)教育。

[ 摘要 ]

計算思維是信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)的核心要素，是近年來信息技術(shù)領(lǐng)域乃至教育界的炙熱話題。如何在中小學(xué)信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)和提升學(xué)生的計算思維是教師尤為關(guān)注的問題。本文結(jié)合具體教學(xué)實例，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，以任務(wù)驅(qū)動和探究實踐為主，討論如何在解決問題過程中不斷滲透思維培養(yǎng)，拓展學(xué)生思維廣度，提升學(xué)生計算思維。（剩余5254字）