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摘 要:在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,學(xué)生的學(xué)習(xí)是相對被動的,不利于學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí),也容易縱容學(xué)生避免思考的心智習(xí)慣,不利于學(xué)生的終身發(fā)展。項目式學(xué)習(xí)是教師和學(xué)生圍繞驅(qū)動性問題,創(chuàng)建項目小組,調(diào)動已有經(jīng)驗和資源,探究解決問題,產(chǎn)出具體項目成果的教和學(xué)的方式。項目式學(xué)習(xí)能更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,是真實而深刻的學(xué)習(xí)。(剩余6221字)
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項目式學(xué)習(xí)法在初中美術(shù)色彩教學(xué)中的應(yīng)用
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