兒童美術教育品牌視覺識別系統(tǒng)的創(chuàng)新設計

——以藝海美術書法學校為例

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摘 要：本次論文創(chuàng)作以logo 的創(chuàng)新升級為切入點，探索兒童美術教育品牌VIS 設計的創(chuàng)新性表達。本次創(chuàng)作的創(chuàng)新點可總結為：在美術教育品牌的VIS 設計中關注到了兒童的心理發(fā)展和品牌認知，通過造型、顏色以及核心圖形等的設計來與受教育者建立起溝通的橋梁， 使該品牌形象更加地系統(tǒng)和完整。

關鍵詞：美術教育品牌；VI 設計；兒童發(fā)展；創(chuàng)新性

Abstract： This graduation creation takes the innovative upgrade of logo as the entry point to explore the innovativeexpression of children's art education brand VIS design. The innovation of this creation can be summarized asfollows： In the design of VIS for art education brand， attention is paid to children's psychological development andbrand recognition. Through the design of shapes， colors and core graphics， we build a bridge of communicationwith the educates， making the brand image more systematic and complete.

Keywords： Art education brand;VI design;child development;innovation

0 引言

根據(jù)目前國內品牌視覺識別系統(tǒng)設計的規(guī)范要求，對比于國內美術教育品牌的研究現(xiàn)狀，針對河南省新鄉(xiāng)市藝海美術書法學校的VIS 系統(tǒng)進行了一系列的分析調研和實踐創(chuàng)新，旨在找出基于市場模式下，品牌從外在和內在都做到了知己知彼，找到美術教育品牌的視覺識別設計系統(tǒng)所存在的弊病，解決其在品牌形象方面所存在的視覺化問題。（剩余5213字）