基于3D數(shù)字化技術(shù)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用研究

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摘要：目前隨著人工智能的迅速發(fā)展，與其他學(xué)科領(lǐng)域交叉滲透，帶來(lái)數(shù)字創(chuàng)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。對(duì)于產(chǎn)品等各種設(shè)計(jì)的數(shù)字化要求也在不斷提高。在這種背景下，借3D數(shù)字化技術(shù)，結(jié)合當(dāng)前產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和大職教觀，以項(xiàng)目實(shí)施為主線對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程進(jìn)行教學(xué)資源整合，并從“崗、課、賽、證”四個(gè)方面，通過(guò)工作任務(wù)引導(dǎo)，將理論教育與實(shí)踐教育有效融合，在教學(xué)模式和考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)行創(chuàng)新，綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目的開展，改變產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有助于提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)現(xiàn)有課程的教學(xué)改革起到范式作用。（剩余6811字）