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摘 要:文章對(duì)中國(guó)圖書館學(xué)教育百年發(fā)展歷史中的課程設(shè)置變化進(jìn)行了深入研究,采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法和文獻(xiàn)內(nèi)容分析法,統(tǒng)計(jì)了20世紀(jì)初至今的圖書館學(xué)課程設(shè)置方案,對(duì)圖書館學(xué)課程體系的演變過(guò)程進(jìn)行了整理,對(duì)課程設(shè)置的時(shí)代特征進(jìn)行了研究。認(rèn)為新時(shí)代圖書館學(xué)的課程設(shè)置應(yīng)緊抓核心課程,與時(shí)俱進(jìn),建設(shè)具有中國(guó)特色的圖書館學(xué)課程體系。(剩余4622字)
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我國(guó)圖書館學(xué)本科課程設(shè)置的回顧與展望
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