實(shí)利與殖民的二重變奏

——偽滿時(shí)期《（滿語(yǔ)）物理》教科書(shū)特點(diǎn)研究

摘 要：《（滿語(yǔ)）物理》教科書(shū)作為偽滿政權(quán)實(shí)施奴化殖民教育的重要工具，體現(xiàn)著實(shí)利與殖民的雙重特點(diǎn)。該教科書(shū)在編寫(xiě)原則、知識(shí)觀、插圖設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)置與物理學(xué)名詞使用等方面體現(xiàn)著唯實(shí)利主義的本體性特點(diǎn)。在唯實(shí)利主義的基礎(chǔ)上，又在意識(shí)形態(tài)、語(yǔ)言政策、教科書(shū)內(nèi)容三個(gè)方面體現(xiàn)出殖民主義的附加性特點(diǎn)。該教科書(shū)的編著并不是為了讓學(xué)生掌握系統(tǒng)、科學(xué)、普遍的物理學(xué)知識(shí)，而是為了讓學(xué)生能夠成為輔助偽滿政權(quán)統(tǒng)治的“奴化人才”。（剩余7299字）