基于整合的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式在小說體裁整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：高中小說體裁整本書閱讀是新教材落實(shí)中的重、難點(diǎn)，教學(xué)效果亟待提高。作者提出依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以建構(gòu)主義為指導(dǎo)、進(jìn)行基于整合的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，并以長篇經(jīng)典小說《紅樓夢》為例，闡釋了具體做法及益處，是小說體裁整本書閱讀教學(xué)中有意義的探索。

關(guān)鍵詞：高中語文;小說閱讀教學(xué);建構(gòu)主義;整合;項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G633.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2022）08 — 0173 — 04

整本書閱讀是近幾年來備受關(guān)注的閱讀方式。（剩余6832字）