小學(xué)科學(xué)課程中環(huán)境教育內(nèi)容的融入與學(xué)生環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

環(huán)境問題已經(jīng)成為影響人類生存和發(fā)展的重要因素，小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教育對于環(huán)境保護(hù)意義重大。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中融入環(huán)境教育內(nèi)容，既是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的需要，也是落實(shí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“建立環(huán)境意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念”要求的需要。在小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)中融入環(huán)境教育內(nèi)容，首先要根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)”的要求，對環(huán)保教育內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸類，然后確定環(huán)境教育內(nèi)容在小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)中的具體呈現(xiàn)形式，最后要根據(jù)小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)和小學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)，使環(huán)保教育內(nèi)容與小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。（剩余1248字）