提升高中地理課堂教學(xué)時(shí)效性分析

隨著素質(zhì)教育理念的不斷推廣，課堂教學(xué)的目的性已經(jīng)得到明顯增強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念是教學(xué)改革背景下的全新要求。高中地理課堂教學(xué)中，教師要嚴(yán)格遵循新的課程標(biāo)準(zhǔn)，注重教學(xué)時(shí)效性，激發(fā)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的源動(dòng)力，從而提升高中地理課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  一、以學(xué)生為主體制訂教學(xué)計(jì)劃

高中地理課堂教學(xué)的有效性主要是在于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，因此要重視學(xué)生課堂主體的地位。（剩余1825字）