新課標(biāo)下高中英語詞匯教學(xué)途徑探析

詞匯是英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。在高中英語教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯量的提升，改善學(xué)生對(duì)于英語結(jié)構(gòu)思維能力的提升，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語能力的掌握，進(jìn)而讓學(xué)生養(yǎng)成英語詞匯積累的習(xí)慣，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠構(gòu)建英語思維框架，推動(dòng)英語課堂的效率化開展。

一、基于記憶詞組促進(jìn)詞匯教學(xué)

記憶詞組法，最主要的方式就是通過在英語課堂上的積累，讓學(xué)生在英語課堂之上通過短語句子的不斷朗誦來積累詞組，并將這些詞組拆解開來，獲得特定的單詞，進(jìn)而提升短語記憶的靈活度，讓學(xué)生能夠更為靈活的運(yùn)用短語之中的單詞進(jìn)行詞匯積累，實(shí)現(xiàn)特異化記憶，讓自主教學(xué)更為靈便。（剩余837字）