如何保護(hù)幼兒內(nèi)心的“小小世界”

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積極傾聽

中西方在幼兒教育期間均提出了傾聽?wèi)?yīng)作為教育人員的必備技能。以陶行知先生所提出的邀請式傾聽方法為例，其核心內(nèi)容在于要求傾聽者將心中的偏見與執(zhí)念予以消除，進(jìn)而全身心進(jìn)入到幼兒的內(nèi)心世界，從而快速形成可與兒童進(jìn)行共同探索的積極氛圍。西方教育則提出了傾聽教育法，核心在于基于創(chuàng)設(shè)的存在關(guān)愛與尊重且具有互動(dòng)特點(diǎn)的環(huán)境中，圍繞傾聽這一基本方法，聯(lián)系記錄與觀察等過程，用以明確幼兒在不同階段所產(chǎn)生的內(nèi)心需求，與其攜手共同對生活趣味進(jìn)行探討。（剩余740字）