兒童觀視角寫(xiě)作：珍視童真

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孩子純潔天真，無(wú)憂無(wú)慮，可塑性強(qiáng)，像一張潔白無(wú)瑕的紙，不被任何概念所定義。“一個(gè)長(zhǎng)大的兒童”、師愛(ài)的典范、全國(guó)特級(jí)教師李吉林，就曾從兒童的視角，提出教育中的“兒童觀”視角。她認(rèn)為，兒童教育應(yīng)遵循兒童的學(xué)習(xí)規(guī)律、尊重兒童個(gè)性、了解兒童心理。

在知識(shí)掌握方面，讓兒童記住書(shū)本上的符號(hào)，并將符號(hào)與鮮活的生活相聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到書(shū)本知識(shí)的價(jià)值。（剩余2788字）