融合多源數(shù)據(jù)的大學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)行為特征分析

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摘  要：隨著教育信息化的發(fā)展，線(xiàn)上學(xué)習(xí)已成為常態(tài)，但由于部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度低下，在線(xiàn)學(xué)習(xí)顯現(xiàn)出通過(guò)率低、完成度不高等弊端。為了找出影響線(xiàn)上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，提高線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，該文利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)，從多個(gè)角度分析大學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)行為，找出對(duì)學(xué)生成績(jī)影響較大的行為特征，便于教師在教學(xué)過(guò)程中提供及時(shí)的干預(yù)。（剩余5639字）