工科研究生專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)研究生培育質(zhì)量也提出了更高的要求。課程教學(xué)是研究生培養(yǎng)的基石。針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題，為提高工科研究生專(zhuān)業(yè)課的整體教學(xué)質(zhì)量，提出以下3個(gè)方面的教改途徑與措施：一是將線上、線下混合式教學(xué)方式引入，推進(jìn)傳統(tǒng)課堂向師生“平等主體”課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變；二是開(kāi)展面向科研實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方法，理論聯(lián)系實(shí)踐；三是探討全過(guò)程綜合成績(jī)?cè)u(píng)定方式，構(gòu)建基于問(wèn)卷調(diào)查和當(dāng)面訪談等反饋機(jī)制的閉環(huán)教學(xué)質(zhì)量控制系統(tǒng)。（剩余7459字）