英語語篇教學中的高階思維培養(yǎng)

——以Comfort food一課為例

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摘 要：在高中英語語篇教學中，高階思維的培養(yǎng)要落在思維的邏輯性、批判性與創(chuàng)新性上?？梢栽谡w理解中引導學生進行推斷與概括，培養(yǎng)思維的邏輯性；在內(nèi)涵挖掘中鼓勵學生作出評判并表達觀點，培養(yǎng)思維的批判性；在拓展延伸中提升學生在新情境下遷移所學知識解決新問題的能力，培養(yǎng)思維的創(chuàng)新性。

關(guān)鍵詞：高中英語；高階思維；分析；評價；創(chuàng)新；語篇教學

高階思維是發(fā)生在較高認知水平層次上的心智活動。（剩余5105字）