職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊“創(chuàng)新”的內(nèi)涵、策略與評價

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；教師教學(xué)創(chuàng)新團隊；“創(chuàng)新”；教學(xué)改革

當(dāng)前，國家正積極推動職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊的建設(shè)，此項舉措是促進職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，能夠有效深化職業(yè)院?！叭獭备母锊⑼七M高素質(zhì)“雙師型”教師的培養(yǎng)。要明確什么是教師教學(xué)創(chuàng)新團隊以及如何建設(shè)教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，關(guān)鍵在于厘清創(chuàng)新何在。為此，有必要對何為創(chuàng)新、如何進行創(chuàng)新以及創(chuàng)新得如何進行適當(dāng)?shù)奶骄颗c分析，以不斷明晰建設(shè)教師教學(xué)創(chuàng)新團隊的路徑，助力職業(yè)教育高質(zhì)量健康發(fā)展。（剩余6421字）