對(duì)分課堂教學(xué)模式在高校戲劇鑒賞課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：“對(duì)分課堂”作為一種新穎的教育方式，其主要特點(diǎn)在于將課程的一半時(shí)間分配給老師講解，另一半則留給學(xué)生們?cè)谡n堂內(nèi)進(jìn)行討論。文章詳細(xì)闡述了這種新的教學(xué)方法——“對(duì)分課堂”，并探討如何將其應(yīng)用到高等院?！稇騽¤b賞》課程教學(xué)中去。通過(guò)實(shí)踐“對(duì)分課堂”這一創(chuàng)新型教學(xué)策略，可以釋放出學(xué)生的個(gè)性并幫助他們克服上課時(shí)經(jīng)常缺席或懶散的問(wèn)題，從而推動(dòng)高校戲劇鑒賞課程向更高水平發(fā)展，同時(shí)也將提升該課程教學(xué)的效果與效率。（剩余4082字）