“移動式學(xué)習(xí)＋翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在“陶瓷裝飾彩繪”課程中的研究與運用

摘要隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”“教育信息化”新型教育科技的迅速發(fā)展，如何運用在線教學(xué)新技術(shù)，應(yīng)用“移動式學(xué)習(xí)＋翻轉(zhuǎn)課堂”的新模式，賦能推動職業(yè)技術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展已成為廣受關(guān)注、亟待探索的時代性重要議題。陶瓷裝飾彩繪課程教學(xué)團(tuán)隊針對模式適配、團(tuán)隊建設(shè)、創(chuàng)新提升這三方面的關(guān)鍵問題，提出以任務(wù)驅(qū)動、小組合作學(xué)習(xí)等主要教學(xué)方法來喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強化基礎(chǔ)技能，提高其創(chuàng)新表達(dá)水平，增強青年教師的專業(yè)實踐操作能力和教學(xué)團(tuán)隊整體的綜合勝任能力，已取得了較好的教學(xué)效果，為藝術(shù)類專業(yè)實踐課程的教學(xué)提供借鑒。（剩余5856字）