基于“翻轉(zhuǎn)＋對分”混合式轉(zhuǎn)動課堂的“昆蟲毒理學(xué)”課程教學(xué)改革研究 　

———以重慶師范大學(xué)森林保護專業(yè)為例

摘 要 昆蟲毒理學(xué) 是農(nóng)林高校森林保護專業(yè)及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的拓展課程 也是重慶師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院森林保護專業(yè)的專業(yè)選修課程 對 昆蟲毒理學(xué) 課程的學(xué)習(xí)可為森林保護專業(yè)的學(xué)生日后在此方向繼續(xù)深造或就業(yè)奠定基礎(chǔ) 對該專業(yè)學(xué)生的發(fā)展意義極大 但其在教學(xué)過程中仍然存在諸多問題 文章根據(jù) 昆蟲毒理學(xué) 的課程特點 結(jié)合新時代下的翻轉(zhuǎn)課堂 對分課堂與轉(zhuǎn)動課堂的教學(xué)理念 通過對課前預(yù)習(xí) 課堂教學(xué) 課后作業(yè) 考核方式等進行思考 分析 總結(jié) 提出了與教學(xué)課程相對應(yīng)的改革舉措 以期解決本課程目前所存在的教學(xué)問題 并改善教學(xué)效果 提高學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 獨立思考 合作交流 探索新知的能力

關(guān)鍵詞 昆蟲毒理學(xué) 教學(xué)改革 混合式教學(xué) 本科生

中圖法分類號g434  文獻標(biāo)識碼a

１ 引言隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，翻轉(zhuǎn)課堂成為高校教學(xué)的重要組成部分。（剩余4740字）