自主開(kāi)放的高校EIP-CDIO培養(yǎng)模式建設(shè)研究

——以“嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)”課程為例

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關(guān)鍵詞：自主開(kāi)放；EIP-CDIO；嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)

對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)而言，自主、開(kāi)放、創(chuàng)新是永恒的主題?！扒度胧较到y(tǒng)實(shí)驗(yàn)”課程涉及的學(xué)科寬泛，受眾面廣，要求學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本操作技能外能自主創(chuàng)新。然而，隨著實(shí)驗(yàn)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)生在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)掌握了對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)的驗(yàn)證，也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。（剩余3548字）