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我的教育初心“三部曲”

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如果有人問我：你的教育初心是什么？我可能一下子答不上來。做老師已28年，從“初出茅廬”到“站穩(wěn)講臺”再到“長成名師”，說實(shí)在的，教育初心并不是“一錘定音”、一成不變的，而是隨著環(huán)境、學(xué)識、教藝、閱歷等因素的變化，有一個日漸清晰、持續(xù)發(fā)展、逐步成型的過程。這次，我剛好借《教師博覽》專題征稿的契機(jī)，做些梳理，與讀者分享。（剩余2054字）

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