“雙減”政策執(zhí)行的阻滯與疏解

摘   要：新時(shí)代背景下我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)行的重大改革當(dāng)屬“雙減”政策的出臺(tái)與落實(shí)?！半p減”政策對(duì)提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量具有重要的引導(dǎo)作用，但其在執(zhí)行過(guò)程中難免存在問(wèn)題，譬如執(zhí)行的表面化等問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)“雙減”政策的執(zhí)行落地造成阻滯。從造成“雙減”政策執(zhí)行阻滯的視角來(lái)看，學(xué)校課后服務(wù)、地方政府規(guī)定、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是造成阻滯的三大方面。（剩余7466字）