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讀了《江蘇教育》（班主任）2024年6月刊發(fā)的《中小學(xué)生成長指導(dǎo)課程的開發(fā)與實(shí)施》一文，我很有感觸。文章呈現(xiàn)了學(xué)生成長指導(dǎo)在校園落地、生根、開花的模樣。作者從“理想、學(xué)業(yè)、心理、生活、生涯”五個維度，針對不同學(xué)段提出指向?qū)W生成長的課程目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)施方式設(shè)計(jì)、評價體系設(shè)計(jì)，具有一定指導(dǎo)意義。（剩余111字）
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