原來(lái)，陪伴是相互的

孩子們常能觸動(dòng)我們的心靈，也是激勵(lì)我們向上的動(dòng)力。原來(lái)，陪伴是相互的。

書(shū)信往來(lái)，一場(chǎng)跨越時(shí)空的情感呼應(yīng)

和自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣，單怡爽追隨大學(xué)英語(yǔ)老師成了關(guān)愛(ài)留守兒童“種愛(ài)計(jì)劃”的志愿者。

單怡爽報(bào)名之后有些忐忑，“我那時(shí)候認(rèn)為，孩子們是不是都很孤獨(dú)？是不是都藏著沉甸甸的心事？是不是都少言寡語(yǔ)、不好溝通？”但是，第一封孩子的來(lái)信便打破了她之前所有的“認(rèn)為”。（剩余2448字）