別讓AI成為思考的終點

如果把AI的結(jié)果視為唯一答案，孩子很可能會失去探索和創(chuàng)新的機會。

如今，AI（人工智能）能夠生產(chǎn)出越來越多創(chuàng)造性的作品—自動生成的文本、圖像、繪畫等，這讓我們不禁思考：AI的創(chuàng)造力能否用來激發(fā)和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力？

答案是肯定的。我們需要先知道創(chuàng)造力是什么。

并非只有像科學(xué)家一樣發(fā)明出新東西才能叫有創(chuàng)造力，創(chuàng)造力是一切想法和主意，比如孩子說：“礦泉水瓶不僅能用來裝水，還能做成花瓶、灑水器、沙漏，更能用來賣錢。（剩余915字）