大學(xué)生藝術(shù)療愈對(duì)自我效能感影響的分析

大學(xué)生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期，面臨著適應(yīng)環(huán)境、學(xué)業(yè)發(fā)展、人際交往、情緒管理等多重壓力，自我效能感在其健康成長(zhǎng)中扮演著重要角色[1]。作為一種新興的心理治療方式，藝術(shù)療愈通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇、舞蹈等藝術(shù)形式，幫助個(gè)體表達(dá)內(nèi)心情感，緩解心理困擾，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)[2]。本文探討了藝術(shù)療愈對(duì)提升大學(xué)生自我效能感的作用機(jī)制和實(shí)施策略。（剩余4435字）